我们聊聊压分的事情吧！

          2018-11-18 by 圣龙

原创： Lovi 

拉惟学院

第一句：我认为我和大家对于”压分"的理解不是很一致。

第二句：我想谈谈我对“压分”的理解。

第三句：这个事情之所以值得谈，是因为我觉得从这个事情可以举一反三，搞懂事情的本质规则。

很多同学都说被压分了，这是一种不甘心的一种应急心理！也许觉得自己的付出与成果不成比例！这个社会真的是一份努力一份收获吗？有的人随便看看竟然歪打正着，有的人一心努力却结果不尽人意。

我记得有本书叫做《少有人走的路》，作者把人分了两类，一类是有问题先归咎于客观环境，甩锅给别人。典型的是川普总统，美国股市大涨长牛，川普大大说都是我的功劳，但当美国股市大跌时，川普大大说美联储的过，是因为XX亡帝国之心不死。在历史上，这种事情也屡见不鲜，当国内出现危机的时候，政客通常会树立一个外部敌人去转移问题，甩锅之后，问题仿佛就消失了。

同样，考试过后，很容易出现各种“阴谋论”，比如心里拔凉拔凉的，觉得自己倒霉遭遇了不公正对待。想当年，项羽自刎于乌江河畔，临死前要归罪老天。

“时不利兮骓不逝（时运不济，连乌骓马都不肯跑）

骓不逝兮可奈何（乌骓马不肯跑我也没办法）虞兮虞兮奈若何（虞姬啊虞姬，你说怎么办啊）”

2200多年过去了，人性还是不变。

Lovi认为更积极的人生态度是先寻找自身的问题，更客观地区分析，这样才能进步。

很多人理解的世界是纯理性的，但是真实的世界应该是理性和非理性的薛定谔状态。

我的意思是，我们对一个事情的判断会经常出现高估和低估的交替，乐观和悲观的往复，高和低、乐和悲构成了万事万物的周期。

例如“超常发挥”，我们最好的祝愿是希望大家都能超常发挥，如愿去到自己心仪的学校。但是如果“超常发挥”真的存在的话，会不会存在“低差发挥”去了不想去的学校呢？

对应到试卷，那就是如果承认有了压分，那就是同时承认有了提分。

更理性地看，就是无论ACT、SAT、TOEFL、IELTS，我们不能假定它们能完全公平地衡量考生的水平表现，考卷本身存在高估考生能力和低估考生能力的时候。

基于此，高分段的考生多参加几次考试有助于达成心仪成绩。

针对今年九月、十月份的ACT机考而言，我们先不谈中规中矩正常的成绩，也就是不压分也不提分的状态，比如9.8日的考试，我们只谈这个可能的漏洞是什么。

Lovi的推测是这样的，ACT开始使用拼盘，也就是我们假定ACT存在一个题库，每次考试从题库中取调取模块。举个简单的例子，语法有100套，数学有100套，阅读有100套，科学有100套，所以ACT可能设计了这么一个系统，然后每次考试从各科中抽取拼成一套试卷，而不是像之前那样，每次抽一套题目去考试，这是纸考变机考才会出现的漏洞。

比方说，先前一套试卷，可能阅读难一点，科学简单一点，这样四项平均一下，总分会处在一个相对合理的区间。但如果是我猜测的抽题制，虽然curve是不变的，但是有可能抽到四个科目都是难题，那么这次考试大部分考生要凉凉了。

我能给的建议是改变能改变的，最重要的是我们要把自己的成绩提升上来，做到无论顺逆，卷子做到最好的自己。

“本文为个人思考记录和汇总，充满了主观偏见。本文涉及的任何想法，可能是事实，可能接近事实，可能与事实存在比较大的偏差，仅仅提供作者的分析判断，请千万不要以本文为依据默认是真相。”